我所知 所覺的天堂鳥

  天堂鳥 在遼闊的天際下,一隻盡情翱翔、揮舞的絢麗之鳥。

  它對人、事、物,是如此地真實關懷、包容,尊重、多元,開放與自主,也成就了教育理想者的嚮往之地。

   天堂鳥成長的孩子,總有著比他人來得旺盛的學習活力,與對事物的熱忱。

   孩子喜歡學習、樂於學習,忙碌在他所喜悅的工作中,縱然飛離(畢業)了,仍頻頻回味…。 孩子的眼神是閃亮的, 心是火熱的,這兒有屬於他們的夢想、有他們獨特的舞台。而老師就是他們夢想的支持者、協助者,陪伴他們倘佯在歡樂的童年裡,也築出了天堂鳥家族的教育之夢。

    然而,在這樣的大家族裡,家長和老師為了要給孩子們有一很好的學習場域,總是辛苦萬分!電力很快就會被孩子們旺盛的活力給消耗怠盡,勢必要重新學習、調適、充電,才能有力氣繼續陪伴這些學習力旺盛的孩子繼續走下去, 所以在早期天堂鳥曾盛傳一個有趣的魔咒-老師總撐不過兩年,而家長會也因一再輪替(年年總有相同的問題需憂心操煩..),學校組織無法穩定地成長,似乎成了天堂鳥的另一個魔咒!

    不過,老師的這個魔咒已被任勞任怨、刻苦耐勞對天堂鳥又有很大使命感的彥伶給破除了,真難為她了!

    相信彥伶之所以能撐過來,最主要是有一群和孩子們一樣熱愛天堂鳥的爸媽、爺爺奶奶…這個天堂鳥家族,默默地支撐著她!很感念、也很令人感動,大夥兒是如此地努力地為這個學校付出,也因著對天堂鳥的這一份情,難以忘懷,所以在離別六年後,彥伶的邀請下再次回來~。

     知道基金會已在許多歷屆大老、家長、園長..和益慧的情義相挺下有了雛型,為要破除組織不穩定魔咒,天堂鳥的未來是可期待的!

     說及益慧天堂鳥家族中所做的真的很令自己佩服。她也是兩個孩子的媽,要兼顧家庭、工作還有許多媽媽們需操煩的事,在這樣緊且忙的生活裡,她還能把自己擠出來為理想義氣付出,成為天堂鳥中的一個超級鳥媽媽。想當初-若不是在益慧的堅持下,到處奔走…,天堂鳥可能還是地下學校(沒立案)呢! 創路艱辛…天堂鳥也熬過十三年了,這個家族愈來愈龐大,力量也更強了~!相信像益慧彥伶這樣的成員亦非常多…,默默支持、默默付出,始終關心著天堂鳥,讓這隻滿載教育夢想的鳥兒能安然至今~。

 

     回來~看到了天堂鳥不一樣的風貌,融合華德福家的溫暖味道,讓已往忙碌的天堂鳥找到了想要的調息節奏,但若說天堂鳥華德福,那麼我想似乎就有點侷限了這隻大鳥~。

    他的天空,是任何一種教學方式都無法框限的,這就是天堂鳥獨特之處~。

    希望,除了看到這隻大鳥的靜態之美外,亦能再次看到他為夢想~展翅高飛 ~。

    袁袁  2011.08.20

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