新竹市私立天堂鳥幼兒園

 我們相信：
● 孩子有無窮的潛力，在愛、自由與尊重的環境下，能夠自我實現。
● 親近自然，能瞭解萬物運作的道理﹔以自然為師，能學會尊重生命。
● 在團體生活教育中協助孩子發展人際關係，孩子能學會尊重自己與尊重別人。
● 須重視日常生活教育，培養孩子的獨立性。

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札記~Week10

11/03~11/09 來自精神深處之光，如太陽光芒四射；化為生命意志力量，點亮在五蘊昏昧，便能釋出力量，讓出自心魂渴望之創造力，在人性的作為中圓熟。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第三十一週~

天堂鳥的大家庭裡是採混齡教學，哥哥姐姐們自然對弟弟妹妹們有著一種照顧關懷之情，而弟弟妹妹們也在溫馨的情境之下互相學習著。小鳥兒們最喜愛的森呼吸時間，每每可見小鳥兒們脫去鞋襪徜徉於自然間，那日看到芮芮幫帆帆拿取鞋襪，耐心等候帆帆，而後牽起小手跟上隊伍，真美的畫面！

美妙歌聲

~西風的話~

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札記~Week9

10/27~11/02 心魂陽光中為我萌發了，思考的成熟果實，在自我意識的肯定中，所有感受得以轉變，我於是喜悅地覺察，秋天之靈醒來；冬季將在我心，喚醒心魂之夏日。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第三十週~

豐沛又充實的一週啊！天堂鳥的秋祭慶典&晶園社區的假日廣場，就在殷殷期盼之中展開。小鳥兒們自在享受盎然秋意，一方面徜徉於大自然裡，那日在中央草原搭建起了茅草屋，看見了小鳥兒們的創意；一方面盡心力的籌畫與準備假日廣場，同時老師們的心也感受到這份濃濃情感！

美妙歌聲

來風兒吹

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札記~Week8

10/20~10/26 讓自己的思想閃耀，由內在全力點燃，解讀生命經驗，來自宇宙靈性能量之泉，於我，此刻是夏日遺產，是秋季寧靜也是冬日的希望。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第二十九週~

盡情森呼吸活動時間，小鳥兒們在籃球場裡奔騰，徜徉於大自然裡。這時飛來了一隻小蜻蜓，就好像是特別找小朋友們一起玩，竟與小鳥兒們玩起了一場追逐遊戲。小蜻蜓飛到那兒？小鳥兒們一路追著，一會兒飛高高一會兒飛低低，小蜻蜓還等著停一下，休息一會再飛，老師看了不禁莞爾，小蜻蜓沒飛走就這麼追逐了一會兒，人與自然的情誼好奇妙！

美妙歌聲

來風兒吹，雲朵兒飛，孩子們迎風追……，詩情畫意的秋天，好有意象的秋天，小鳥兒們一起在天堂鳥裡，吟唱著秋之組曲，聽秋天的聲音，感受秋天的浪漫。

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札記~Week7

10/13~10/19 我可以從內在的新生中，感受自身存在之遼闊，活力沛然的思想光芒，來自心靈太陽的威力，生命中的迷惘消散而去，滿足許多期盼，希望早已鑲嵌在展翅之翼。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第二十八週~

秋高氣爽的日子裡，我們在週四的森呼吸時間來到了小農場，啟動了小推車，看著小鳥兒們躍躍欲試的神情，埋首於土地之間，好感人的畫面，我們的心，我們的情緊緊相繫，感恩所有的賜予！

盡情森呼吸活動剪影

創意遊戲

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10/06~10/12 朝向我的本質深處穿越，鼓動了充滿預言的想望，並且由自己的觀照中發現自己，就當作夏日太陽的禮物，猶如青芽溫暖地活在秋季心情中活出，成為我心魂的驅動力量。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第二十七週~

小寶貝樂樂媽問葉子：最近是不是有唱徐徐涼風吹？我聽了笑了，原來樂唱的就是我最愛的~秋精靈來訪，秋風輕輕吹，孩子迎風追，徐徐涼風吹，孩子滿心歡喜，歡迎秋天到。週四的午後，我們在天堂鳥前庭院玩著彩色木箱，禾寶貝，走過來抬起頭兒，告訴我：老師太快了!雲跑得太快了!葉子抬起頭看著天空浮雲，真有迎風追的畫面。生活不也是如此，跟著節氣變化的腳步，秋~別有一番詩意!!

美妙歌聲

~敖早~(台語歌謠)

敖早敖早，小朋友呀！敖早敖早，先生呀(日語)！

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札記~Week5 

9/29~10/05 大自然，您母性的存在，我將它懷藏在意志本質中；而我意志如火之力，堅定了我的精神驅力，

使自我覺知從中誕生，將我承載在我之中。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第二十六週~ 

在天堂鳥前庭，某一日下午突然發現到一株天堂鳥花正靜靜的、直挺挺的綻放著，就好像是默默守護著我們天堂鳥的花天使，

引領期待著小鳥兒們盡情投入開心的臉蛋……。

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我容許當下回歸自己，並且閃耀內在光芒，在時空的黑暗之中。自然萬物漸入入冬眠，心魂深處應該清醒，並承載著燃燒烈日覺醒，在嚴冬寒流中。~Rudolf Steiner著 余若君譯 心靈週曆第二十五週9月22日至28日~

每一天踏入天堂鳥樂園，感覺是來到一個溫暖的大家庭，期待著要帶領小鳥兒們唱什麼歌？期待著每日的森呼吸活動；期待著蜜蠟、蠟磚畫、濕水彩畫等藝術活動；期待著故事劇場；期待著週三的烹飪活動；期待著小鳥兒們盡情投入開心的臉蛋，就這麼一篇篇開展出來……。

美妙歌聲

當小鳥兒們一起圍成了圈唱起歌來，就好像收到美妙歌聲的召喚，那真是天籟，小小歌聲徐徐唱起，產生了一股和諧穩定又沉穩的力量~

晨圈

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葉子在熱情的八月踏入天堂鳥，與小鳥兒們的相遇是最美麗的教學緣分，讓我想起一首念謠：

        我遇見太陽，太陽遇見我；我遇見月亮，月亮遇見我；

        我遇見星星，星星遇見我；我遇見你(妳)，妳(你)遇見我。

美麗的天堂鳥，可愛的小鳥兒，相信我們的相遇會譜出最美麗的火花，用著最真摯的情感深深愛著你(妳)們~甜蜜寶貝~ 

~頡頡  品品  萱萱  盈盈  沛沛  旺旺唐唐  小貝  祁祁  芮芮  昱昱  帆帆 

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上周我們展開了第一次的木工，

木工的第一步要做甚麼呢?

那就是"愛"木頭，

每個孩子都得到了一個自己的木頭寶貝，

孩子們必須學習保護與照顧好自己的木頭。

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天堂鳥家長工作坊，在今天順利的揭開序幕，第一次的主題我們探討"孩子的自由遊戲"。

在這之前，小茜老師和我與筱萍老師討論到要如何開始我們這次的主題呢?我想起了學生時代，曾經有堂課講述華德福幼兒教育，那堂課並不是待在原本的教室，而是進入到幼兒園的教室裡頭，老師讓大家實際去體驗，實際去玩看看教室裡頭的玩具，那次的經驗令我太深刻了!因為我也是不大會玩的人，只會待在娃娃家和另外兩位夥伴一起泡茶。而眼光不時的望向一旁的積木角，好奇他們在蓋什麼，最後他們蓋了一間廟，真是令我太驚訝了!孩子的遊戲其實就是這樣，會產生所有他們經驗中的人事物。其中有些人不大會玩，有些人很會玩。有時候不大會玩的孩子看起來無所事事，但其實他們也是不斷的在觀察學習中。
          

回到今天的主題上，要探討自由遊戲，剛好學校又有如此豐富的資源，何不讓大家一起玩呢?不知道在遊戲的過程中，媽媽們是否和我一樣印象深刻?很有趣的是，今天的遊戲也發生了許多平常在教室孩子們會發生的狀況：有人很有想法很快的就進入了遊戲裡頭；有人對素材是好奇的，想想要試試看怎麼玩；有人不大會玩就在一旁探索，慢慢的往一旁有趣的地方移動；有人比較晚想加入，卻不得其門而入，只好在一旁看著或是找其他的事情做。(我就是如此，當我想加入大家的遊戲，發現大家已經都玩了起來，看起來真的很好玩，雖然旁邊還有許多玩具，已經完全吸引不了我，於是我決定回到我的餐廳繼續工作，直到收拾才加入。

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