每個人在天堂鳥相遇，因緣際會不同，都有屬於自己獨一無二的天堂鳥經驗，而我所經驗到的，是一份擴展的愛。
剛到天堂鳥參與核心家長會的時候，討論著:某孩子發生了一件事，和鄰居有摩擦，涉及賠償。 當時的會長美玲認為，一來，孩子剛入園，並不清楚空間的界線，何者屬於自己、學校、或社區公共財產；二來，在天堂鳥最可貴的精神就是，孩子的問題是允許被看見、對話、並包容的，而且也就是在這樣的歷程中，孩子才有機會能由錯誤中去學習、成長；三，放學時間，所有的家長能盡個人所能，發揮共養精神，多留一份心，留意孩子的行為及安全，照顧好大家的孩子。會長決議:由家長會來負責賠償，請老師再對孩子做宣導，照顧好與鄰居的關係。
這個事件深深觸動當時的我，我所知道一般的處理，大多由家長負責，孩子得到的是警告責備，收到的是大人們的情緒，對問題本身仍然不清楚疑惑。 但在天堂鳥，是這樣的看待處理，當下我就收到一份被天堂鳥所接納的禮物，我知道在天堂鳥，家長和孩子們是被敞開的愛所接納的，我知道孩子也是安全的，他的行為及學習生活，會被用愛呵護者，循循引導。
加上看到夥伴爸爸媽媽們用心的照顧學校環境、修繕，精心採買有機食材照顧孩子飲食，奉獻有機食材或物力，為過敏的孩子設計餐點，沒有經費的會議及活動籌備，默默的時間金錢心力付出……，被這樣的光和愛感動著，於是，很快的，能夠進入這樣同心協力的流裡，漸漸去摸索，找到一個自己能夠平衡，給出的方式，進入這溫暖的團體裡。
在這裡，最獨特的就是豐富的人際互動了，不僅是孩子，有很多的時間和同儕互動，學習並培養出自己問題解決的能力。家長間同樣的也有著豐富的人際互動，家長會、家長會活動、學校活動………，親師，親親、師生、親子……真是高度的人際參與!
又有一次，聽會長美玲說過，她處理自己孩子與同學間的肢體衝突，她引導著彼此去了解並看見，對方的想法及心意，化解了兩人的看法衝突，同時也讓孩子感受到團體的接納，而更快適應新環境，成為天堂鳥的一份子。
當下，我又是感動萬分，在學校裡，孩子的衝突，有老師的引導。 放學外的時間，孩子的衝突，撞擊出孩子的行為模式中，那家庭教育待整合的地方，也許有個父母的童年經驗待被看見療癒、或許是雙親之間的教養分岐，或是最近互動的張力需被看見調整。往往孩子會將自己心中的痛碰出來，而我有機會，去了解、尋求資源去療癒自身，讓愛再次帶入自身、孩子及親子關係之中。 有時，夥伴能夠幫忙，易子而教，輕鬆跳脫問題的點，對彼此來說，在教養上又多學習到更多技能，這是在一般的幼兒園組織難以獲得的協助和成長。
在這裡人際互動帶來很多的分享、互助合作，然而，也會將每個人的優點和缺點一覽無遺的展現。 這過程需要很多的聆聽與互相了解，還要很多對自身的反省和自我超越，這成長的過程很不容易，幸而在這裡絕對有足夠的空間，包容與等待，給予妳一段充滿意外與驚喜，收穫滿滿的遊歷。 我想我們會願意一次又一次的將心交託出去，一開始是一分愛孩子的心，後來漸漸的是夥伴間的彼此敬重疼惜，不僅是愛孩子、還愛自己、愛夥伴、愛老師……，愛的擴展交織成這一塊獨特的園地。
我的孩子當初入學也經歷一段適應期，除了感謝老師的協助幫忙，會長及社區媽媽默默的同心協助，同時也讓她們的孩子一起包圍著我的孩子，和她互動，才有現在的她----十足的原汁原味、能量充滿的她自己，快樂健康的被養成。
在天堂鳥的這段日子，經歷了好多變動，孩子的上學適應、親人辭世、養育新的生命……。常常都是受到幫助得多! 每回一有變動，總是很快的被群體所提供的支持力量承託住，我的靈性道路學習，又得以讓我有機會找到平衡與和諧，再次將支持的愛注入自身、家庭與團體。
家庭教育是孩子成長最基本的根基，由自己的小小宇宙----心中做起，找到內心的平靜和愛，這份愛能夠，滋養我們的孩子，給她安全感去成長。也能在天堂鳥----由前人寶貴的成功經驗中，去學習前人無私的擴展的愛，同時滋養這樣一個可貴的同心協力共養孩子的團體，讓自己的愛更擴展! 而即便只是小小付出也不嫌少，因為涓滴成河、千樹成林，她會匯聚成為同心協力團體中巨大的支持力量！
感謝有這樣的園地，為我的孩子和家庭帶來這麼的祝福及珍貴的友誼，這是我個人的天堂鳥經驗，也祝福大家，珍惜在這相遇的的緣分，用愛包容，創造一分屬於自己的，最特殊難忘的天堂鳥經歷。
孟芙媽媽/雅莉
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